RPP Aproksimasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Berkarakter

APROKSIMASI

Standar Kompetensi

Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan

Kompetensi Dasar

Menerapkan kesalahan pengukuran

Indikator

1. Dapat membedakan  Hasil membilang dan mengukur  berdasar pengertiannya
2. Dapat menentukan salah mutlak dan salah relatif Hasil pengukuran
3. Dapat menghitung Persentase kesalahan  berdasar hasil pengukurannya
4. Dapat menghitung Toleransi  berdasar hasil pengukurannya
5. Dapat melaksanakan nilai–nilai PBKB yang berkaitan dengan religius, semangat kebangsaan,  mandiri, disiplin, tanggung–jawab, rasa ingin tahu, kreatif, dan kerja keras dalam pembelajaran

 

A.        Tujuan Pembelajaran :

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat:

1. Membedakan pengertian membilang dan mengukur

2. Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek

3. Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran

4. Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran

5. Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran

6. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian

 

DOWNLOAD RPP BERKARAKTER APROKSIMASI RPP APROKSIMASI_12

RPP Barisan dan Deret

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Berkarakter

Barisan dan Deret

Standar  Kompetensi :

Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar :

Mengidentifikasi pola, barisan dan deret bilangan

Indikator :

1. Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret
2. Membedakan pola bilangan barisan dan deret
3. Menuliskan suatu deret dengan notasi sigma

 

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

1. Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret
2. Membedakan pola bilangan barisan dan deret
3. Menuliskan suatu deret dengan notasi sigma

 

Download RPP BARISAN DAN DERET_12 berkarakter

RPP Bil Riil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Bilangan Riil

Standar Kompetensi

Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan Real dan bilangan kompleks

Kompetensi Dasar

Menerapkan operasi pada bilangan Real

Indikator

1. Mengoperasikan dua atau lebih bilangan bulat (menjumlah, mengurangi, mengalikan, membagi) sesuai dengan prosedur
2. Mengoperasikan dua atau lebih bilangan pecahan, (menjumlah, mengurangi, mengalikan, membagi) sesuai dengan prosedur
3. Mengkonversi bilangan pecahan ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai prosedur
4. Menggunakan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen dalam penyelesaian masalah program keahlian
5. Dapat melaksanakan nilai–nilai Pembelajaran berkarakter yang berkaitan dengan Religius, disiplin, tanggung–jawab, rasa ingin tahu, kreatif, dan kerja keras dalam pembelajaran

A.        Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

1. membedakan macam – macam bilangan.
2. menjumlahkan dua atau lebih bilangan bulat  sesuai dengan prosedur
3. mengurangkan dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur
4. mengalikan dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur
5. membagi  dua atau lebih bilangan sesuai dengan prosedur
6. menjumlahkan dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur
7. mengurangkan dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur
8. mengalikan dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur
9. membagi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur
10. mengkonversi bilangan pecahan ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai prosedur
11. menjelaskan perbandingan ( senilai dan berbalik nilai ), skala dan persen.
12. menghitung perbandingan ( senilai dan berbalik nilai ), skala dan persen.
13. menggunakan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen dalam penyelesaian masalah program keahlian

Download.RPP BIL REAL KLS X_1_Berkarakter

Vektor

Mengaplikasikan Konsep Vektor

• ®Aljabar Vektor Dimensi Dua
• ®Operasi Vektor Dimensi Dua
• ®Aljabar Vektor Dimensi Tiga
• ®Operasi Vektor Dimensi Tiga

1. A.            Deskripsi

Modul Konsep Vektor ini terdiri atas dua bagian proses pemelajaran yang meliputi dua sub komponen, yaitu :

1. menerapkan konsep vektor pada bidang datar,
2. menerapkan konsep vektor pada bangun ruang.

 

1. B.             Prasyarat

Kemampuan awal yang diperlukan untuk mempelajari Modul 12 ini adalah siswa telah mempelajari dan memahami konsep geometri dimensi dua dan dimensi tiga.

 

1. C.             Tujuan Akhir

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini pada Modul K ini diharapkan siswa dapat :

1. menggambarkan vektor sebagai segmen garis berarah bila diberikan komponen-komponennya,
2. menghitung modulus vektor bila diberikan suatu vektor,
3. menentukan vektor posisi suatu vektor,
4. menyatakan bahwa dua vektor sama dengan gambar,
5. menyatakan bahwa dua vektor sama dengan memperhatikan komponen-komponennya,
6. menentukan negatif dari suatu vektor,
7. menggunakan pengertian vektor nol dalam operasi vektor,
8. menyatakan vektor satuan yang searah denagn suatu vektor yang diberikan,
9. menentukan hasil kali suatu vektor dengan skalar,
10. menentukan hasil penjumlahan vektor-vektor,
11. menentukan selisih dua vektor,
12. menentukan perkalian skalar dua vektor.

 

 

Download Materi

modul Vektor: (Modul Vektor: Materi dan Soal Kompetensi)

BSE_Vektor_kelas11_smk_mtk_sumadi (Vektor pada bangun datar dan pada Bangun ruang: Operasi Vektor, Modulus/ besar vektor, Vektor satuan, vekor posisi, Vektor resultan, Phasor, Soal -soal latihan)

 

Bangun Ruang

Materi Bangun Ruang SMK .BSE Bangun raung kelas11_smk_mtk_sumadi

soal dimensi 3_ UN_ Volume Benda Ruang, Kedudukan Garis, Titik  dan Bidang dalam Ruang, Irisan Bangun Ruang, Jarak pad Bangun Ruang, Sudut pada bangun Ruang.

Barisan dan Deret

Soal BARISAN DAN DERET UN

Download Soal Latihan Barisan dan Deret

Download MateriBSE baris deret kelas11_smk_mtk_sumadi

Download Soal Soal Latihan Barisan dan Deret Berisi soal barisan, soal notasi sigma, soal barisan aritmatika Peny Latihan Barisan dan deret

Limit

Soal-soal tugas limit fungsi aljabar dan limit fungsi trigonometri

Soal_Tugas_limit

soal limit Fungsi Aljabar_UN

 

 

Perangkat

Slide Powerpoint (free download)

Pengembangan Silabus

Pengembangan RPP

SILABUS Matematika Teknplogi 2012 Silabus Matematika Teknolgi, Pertanian dan Kesehatan tahun 2012

Standar Isi

Standar Isi Pendidikan Nasional

pp-19-2005-standar-nasional-pendidikan  PP No 19 Tahun 2005 Tentang Standar Isi Pendidikan Nasional (Bisa Download)

standart ISI SMK_MAK

Program Linier

Peta Konsep Program Linier

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) – 1_RPP Program Linier berkarakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) – 2_RPP Program Linier berkarakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) – 3_RPP Program Llinier berkarakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) – 4_RPP Program Linier berkarakter

Soal Program Linier_UN